无锡新启航家教服务有限公司
首页 | 联系方式 | 加入收藏 | 设为首页 | 手机站
会员服务
联系方式

联系人:轩小姐
电话:0510-4534858
邮箱:service@ozu-hlv.com

当前位置:首页 >> 家教指导 >> 正文

浅谈外语课堂学习习惯的养成

编辑:无锡新启航家教服务有限公司  时间:2012/03/28  字号:
摘要:浅谈外语课堂学习习惯的养成
外语课应该培养哪些学习习惯,因教学所依据的教学理论之不同而有不同。以课堂教学为例,传统课堂教学理论要求学生具备跟着教师走以形成默契的习惯;而以学生为主体的教学理论则重视在学生之间开展活动的习惯。以教学法体系为例,听说法重视师生之间的对话,重视遵循控制的习惯;而功能法却重视在交际情景中的相互交谈,鼓励学生养成彼此交谈、即景说话、不墨守规则程序的习惯。而在让后一种习惯的养成中,需要教师的不懈努力。在这过程中,需要教师有一种恰当的方法来教学。那么不妨用一下启发式教学,让学生展开自己想象的空间,在自己的想象中自由翱翔。真所谓“天高任鸟飞,海阔凭鱼跃”那么英语课堂学习习惯有哪些呢?咱们来看一下:
(l)上课的习惯。上课前把课堂上要用的东西如教科书、练习本、笔、纸放在桌上一定的地方。预备铃响就安静下来,先收心;最好唱唱英文歌,造成英文气氛。学生在课堂上怎样站,怎样坐,都应作要求。因为这些反映学生的精神面貌。
(2)严守纪律,专心听讲的习惯。为此,教师要使学生个个处于紧张的思维当中;让学生个个有事做,不给予调皮的机会。
(3)服从指挥的习惯。教师叫干什么就干什么;该听的时候就静静地听,该说的时候就大声地说;提问时不能争先恐后,搞乱秩序,要举手发言;做游戏时于兴高采烈之际也要听指挥。
(4)文明礼貌、尊重别人的习惯。静听别人读、说,不嘲笑错误,敬重学习的好成绩。
(5)主动积极,大胆开口,正确朗读的习惯。
(6)良好的书写习惯。首先要求卷面整洁、不潦草、不涂抹;再要求规范、工整、美观。这两点在三年级就必须解决,迟了就麻烦了。
(7)改正自己错误的习惯。教师在课堂课后,书面口头都应要求学生改正自己的和同学说写错误,从而迫使学生非注意和动脑筋不可。
(8)每天课后自觉复习,朗读、背诵、记忆的习惯。学一点,会一点,记住一点,才能逐步提高到快速反应。课外作业一定要先复习再作题。培养良好学习习惯必须尽早开始,从易处着手;严格要求,决不例外。
上一条:学好外语的十条经验 下一条:怎么样培养语文学习兴趣